مؤسسة علمني هي مؤسسة مسجلة غير هادفة للربح تهدف إلى تغيير مفهوم التعليم في مصر من خلال نموذج تعليمي متطور قائم على المهارات ومرتكز على المتعلم ويهدف لترويج ثقافة تحقيق الذات والتعلم مدى الحياة.
تدير مؤسسة علمني مدرسة مجتمعية في منطقة الطالبية بالجيزة وتقدم برامج تدريب وتطوير لكل من معلمي وطلاب المدارس في عدد من المحافظات، كما تقدم خدمات استشارية تعليمية لمختلف المنظمات.
صنف تقرير التنافسية العالمية الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي لعام ٢٠١٨ جودة التعليم الأساسي في مصر في المرتبة ١٣٣ من بين ١٣٧ دولة تم تقييمها. وذلك يمثل تأخرًا بنسبة ٩٧٪. وهذا أمر خطير.
نحن نعتقد أن أحد المسببات الرئيسية لهذا الأمر هي الطريقة التي يتم بها تناول المناهج الدراسية وليس المناهج في حد ذاتها. تستمر غالبية المدارس، والتي تشكل المدارس الحكومية ٩١٪ منها، في التركيز على المحتوى بدلاً من استخدامه كسياق لتعزيز مهارات التعلم مدى الحياة وهي مهارات ضرورية يحتاجها الطلاب لمواكبة عالم دائم التغير. وإضافةً إلى ذلك، يتم تهميش دور الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين في المدارس ومعلمي الأنشطة مما يؤدي في النهاية إلى تفاقم المشكلة.
عادة ما يتم تقديم جهود الإصلاح بمفهوم المركزية، ونعتقد أن النموذج الواقعي الوحيد للنجاح يتطلب حلولا محلية تفعل شعور الملكية عند من هم في خضم التجربة، ومن ثم تؤدي إلى تحسن في مستوى التدريس وبالتالي نتائج أفضل للمتعلم.
١٣٣
من ١٣٧ دولة تم تقييمها لقياس جودة التعليم الأساسي.
من ١٣٧ دولة تم تقييمها لقياس جودة التعليم الأساسي.
من ١٣٧ دولة تم تقييمها لقياس جودة التعليم الأساسي.
٩١٪
من المدارس الحكومية المصرية تستمر في التركيز التام على المحتوى.
من المدارس الحكومية المصرية تستمر في التركيز التام على المحتوى.
من المدارس الحكومية المصرية تستمر في التركيز التام على المحتوى.
نعتقد أن أحد أهداف التعليم الرئيسية هو تحقيق الذات، و نرى أن الأفراد يتمكنون من تحقيق ذواتهم عندما:
نعتقد أن أحد أهداف التعليم الرئيسية هو تحقيق الذات، و نرى أن الأفراد يتمكنون من تحقيق ذواتهم عندما:
نعتقد أن أحد أهداف التعليم الرئيسية هو تحقيق الذات، و نرى أن الأفراد يتمكنون من تحقيق ذواتهم عندما:
نعتقد أن أحد أهداف التعليم الرئيسية هو تحقيق الذات، و نرى أن الأفراد يتمكنون من تحقيق ذواتهم عندما:
نعتقد أن أحد أهداف التعليم الرئيسية هو تحقيق الذات، و نرى أن الأفراد يتمكنون من تحقيق ذواتهم عندما:
ندعو الناس لأن يحلموا ويسعوا لتحقيق ما حلموا به، و ندعوهم لتغيير أنفسهم ليتمكنوا من تغيير العالم.
نرى أن الكل مسؤول عن مصلحته ومصلحة غيره وكذلك عن الموارد التي تخص الجميع.
نرى أن المرح يقوي الإبداع ويزيد من إنتاجيتنا، ويزيدنا حماساً ويساعدنا على مواجهة التحديات.
نحن في حالة دائمة من التعلم، ونشجع التجربة واستكشاف ما لا نعرفه، ونتقبل الاختلافات ونشجع التفكير النقدي.
جائزة أشوكا للإبداع في تحدي الشبكات
جائزة مهرجان السينما العالمي للطفل
لفيلم كرتون من صنع ١٠ أطفال
المؤتمر السنوي الثاني لمؤسسة "نجمة – مصر"
المركز الثاني
جائزة الملك عبدالله الثاني للإنجاز والإبداع الشبابي
جائزة مبادرون مصر
مقدمة من مؤسسة سنرجوس بالتعاون مع مؤسسة في وركس
مسابقة منتدى MIT لريادة الأعمال في العالم العربي
تصفية نهائية
أكثر ٥٠ مبدع اجتماعي مؤثر
بقائمة عالمية
أكتوبر ٢٠٢٠
جائزة اليونسكو-حمدان بن راشد آل مكتوم للممارسات والأداء المتميز في تعزيز فعالية المعلمين
الاعتماد الأكاديمي
بيرسون
يساعد اعتماد بيرسون مقدمي التدريب وميسري مدرسة علمني المجتمعية على ضمان معايير متسقة، عبر برامج متعددة ومواقع ومدربين وميسرين مختلفين.
في يونيو ٢٠١٠ قابلت ياسمين هلال رجلاً في شوارع القاهرة قد أخرج بناته الثلاث من المدرسة لأنه لم يستطع تحمل مصاريف ونفقات المدرسة، وكان لهذا اللقاء وقع على ياسمين حيث قررت إطلاق مبادرة علمني لإعادة المتسربين من التعليم إلى مدارسهم، وقبل نهاية العام، نجحت المبادرة في جمع ما يكفي من المال لإعادة ١٣٥ طفلاً من أطفال منطقة الطالبية بالجيزة إلى مدارسهم.
بعدها، انضم كل من محمد الحو وعمرو السلانكلي إلى ياسمين، وكذلك مجموعة من المتطوعين، وقاموا جميعًا بتطوير نموذج تعليمي قائم على المهارات، مرتكز على المتعلم وتم تسجيل علمني كمؤسسة تعليمية غير هادفة للربح.
مؤسسة علمني تُسجل رسمياً كمؤسسة غير هادفة للربح.
في عام ٢٠١٣، أنشأت مؤسسة علمني مركزًا للتعلم في الطالبية ومنه أطلقت برنامج ما بعد المدرسة للأطفال بين ٩ و١٤ عامًا إلى جانب برنامج توعية لأولياء الأمور في المنطقة.
في عام ٢٠١٣، أنشأت مؤسسة علمني مركزًا للتعلم في الطالبية ومنه أطلقت برنامج ما بعد المدرسة للأطفال بين ٩ و١٤ عامًا إلى جانب برنامج توعية لأولياء الأمور في المنطقة.
شهد عام ٢٠١٥ أيضًا بداية عهد جديد لعلمني حيث أطلقنا برنامج التنمية المهنية للتربويين بالمدارس الحكومية.
في عام ٢٠١٦، بدأنا في تقديم خدمات استشارية تعليمية لمختلف المنظمات والهيئات غير الحكومية.
في سبتمبر من عام ٢٠١٧، عقدت علمني مؤتمرها الأول "معلم" لمعلمي المدارس الحكومية بالشراكة مع كلية الدراسات العليا في التربية بالجامعة الأمريكية بالقاهرة، بهدف إنشاء حوار مفتوح حول الإصلاح المدرسي في القرن الحادي والعشرين بين معلمي المدارس الحكومية وصانعي السياسات وأصحاب المصلحة الرئيسيين في مجال التعليم.
في عام ٢٠١٨، أطلقت علمني برنامجها التدريبي لطلاب المدارس الحكومية " بناء الرواد " والذي يعمل على تطوير مهاراتهم وشخصياتهم وغرس القيم.
في عام 2019 ، وقعت مؤسسة علمني مذكرة تفاهم مع وزارة التربية والتعليم لتمكين المؤسسة من توسيع نطاق برامجها في المدارس الحكومية.
ونستمر في إدارة برامجنا برؤية موحدة للمساعدة في تحسين جودة التعليم في مصر والمساعدة في تطوير مجتمع من الأفراد المسؤولين عن مساعدة الآخرين على تحقيق ذواتهم.
تعتقد مؤسسة علمني أن العنصر البشري هو أحد عناصرها الأساسية.
المدير التنفيذي
مدير المدرسة
مدير التطوير التنظيمى والشئون التنفيذية
مدير التواصل والعلاقات الخارجية
مدير البحث والتطوير
مدير أول مشروعات
رئيس مجلس الأمناء
شهاب النواوي هو رئيس مجلس إدارة والرئيس التنفيذي لشركة جيزة سيستمز Giza Systems، الشركة الرائدة في مجال تصميم وتنفيذ مشروعات الحلول المتكاملة في مصر والشرق الأوسط.
عضو مجلس الأمناء
دينا هي المؤسس المشارك في شركة أهيد أوف ذا كيرف (Ahead of the Curve (ATC، وهي مؤسسة اجتماعية تركز على إنشاء نماذج أعمال أكثر مسؤولية واستدامة في الأسواق الناشئة.
محمد عبدالجواد
أمين الصندوق
محمد عبدالجواد هو رئيس VAS Integrated Solutions. انضم عبدالجواد في 2004 لشركة جيزة سيستمز كمدير للحسابات. في أواخر 2016 ترقى إلى المدير المالي للشركة.
نتيجة لنجاحاته المتعددة وتأثيره في كل شركات المجموعة حصل على منصب رئيس VAS Integrated Solutions في يوليو 2020.
عضو مجلس الأمناء
محمد الحو هو أحد مؤسسي علمني والشريك الإداري في شركة برينكويل Brainquil للتعلم والاستشارات.
مؤسس وعضو مجلس الأمناء
عمرو السلانكلي هو أحد مؤسسي مؤسسة علمني، ورجل أعمال ومستثمر.هو يشغل حاليًا منصب مدير شركة ازدهار للاستثمار المباشر.
ياسمين هلال
مؤسس وعضو مجلس الأمناء
ياسمين رياضية أصبحت مهندسة ثم أصبحت ريادية مجتمعية. أسست علمني في 2010 وظلت المدير التنفيذي حتى 2020. حصلت ياسمين على الماجيستير في إدارة التعليم الدولي من جامعة لودفيجسبورج الألمانية للتربية. قبل ذلك، كانت ياسمين لاعبة كرة سلة محترفة في دوري الدرجة الأولى والمنتخب المصري على مدار 19 عام من حياتها. ياسمين حاصلة على بكالوريوس الهندسة الطبية من جامعة القاهرة كما أمضت 3 سنوات في مجال الاتصالات كمهندسة شبكات في ALCATEL-LUCENT
عضو مجلس الأمناء
علاء هاشم هو رئيس مجلس إدارة شركة ترانسينديام المحدودة Transcendium Limited وهي شركة رائدة في تطوير الشركات في الشرق الأوسط، كما أنه عضو في مجالس إدارة شركات ماك للسجاد و بي-تك ومجموعة اينيرجيا.
عضو مجلس الأمناء
د. عزيزة اللوزي أستاذة ممارسة في الجامعة الأمريكية بالقاهرة وعميد مشارك لتقنيات المكتبات والتعلم. كانت د. عزيزة اللوزي عضوًا في هيئة التدريس بجامعة فوردهام في نيويورك.
عضو مجلس الأمناء
ملك زعلوق أستاذة ممارسة ومدير معهد الشرق الأوسط للتعليم العالي (GSE). عملت ملك زعلوق سابقًا كمستشار إقليمي للتعليم العالي لليونيسف لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. كما قادت تأسيس مدارس مجتمعية مصرية وشجعت تعليم الفتيات وإصلاح التعليم الجيد.
يوفر شركاؤنا الاستراتيچيون تمويلًا أساسيًا لمساعدة علمني في التركيز على تنمية مدرستها المجتمعية وتوفير عائد مستدام لتصبح مؤسسة اجتماعية تعليمية إقليمية.
مؤسسة الفنار
سوديك
وزارة التربية والتعليم
يقوم شركاء التغيير بدعمنا في تطوير المدارس الحكومية من خلال برامج التدريب والتطوير لدينا لكل من المعلمين والطلاب.
البنك الأهلى المصري
بنك الإسكندرية
مؤسسة إيديتا للتنمية الاجتماعية
إكسون موبيل
مؤسسة مِت لايف
راية
مجموعة تاليس
بنك الإسكان والتعمير
مؤسسة القلعة للمنح الدراسية
مؤسسة فودافون مصر لتنمية المجتمع
مؤسسة ساويرس للتنمية الاجتماعية
بنك الإمارات دبي الوطني
مؤسسات تقدم لنا الدعم الفني لتوصيل برامج التدريب والتطوير بأكثر الطرق ابتكارًا
براثام
شركاء يساعدوننا في نشر الأثر وتوسيع نطاقه.
رايز إيجبت
جيزة سيستمز
© ٢٠١٩ مؤسسة علمني.
جميع الحقوق محفوظة.
تصميم الموقع
مصطفى القماري
تصميم الموقع
مصطفى القماري
برامج التدريب والتطوير
التواصل الاجتماعي
المعلومات القانونية